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宜州共青团
 

 
 

 
 

 
 
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2011年度宜州市“少先队十佳中队”先进事迹简介
 
宜州共青团 2012年04月19日

 

宜州市二小五(3)班中队

辅导员:韦秀云

事迹简介奖情况:

在宜州市第二小学,有一支年轻而又有活力的中队——二(3)中队。说我们年轻,是因为我们入学还不到两年;说我们有活力,是因为我们中队每位队员充满朝气,队员之间团结友爱,互相尊重,相互帮助。每位队员能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队活动,我们在活动中锻炼,在活动中成长,并取得了优异的成绩。

一、思想教育走在前
   
长期以来,我中队很重视对每位队员进行思想道德教育。古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”,对学生的养成教育需要着眼细节,从生活习惯抓起,从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪,每一个动作,每一个环节都进行训练,他们从小养成了文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾会随手捡起来,在校园内轻声慢步的行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾,放学路队整齐有序。良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。为了培养学生的好行为、好习惯,结合学校课题研究,我们在班级中开展了以“孝“为主题的一系列中队活动。如:“孝敬父母长辈”、“尊敬老师同学”、 “学会感恩”等等。利用宜州人爱唱山歌的特点,发动学生把“孝”的内容编成一首首山歌,学生和家长积极响应,他们共同创作俩将近100首山歌。在通过这些活动,使学生懂得了“百善孝为先”,从而自觉做一个有孝心的人。

二、民主管理细致化

  要使中队成为团结、活跃,具有良好学习氛围的集体,中队委员的作用是相当大的。每学期开学初,中队采用竞选的形式产生中队委员。要求每个想当中队委员的上讲台演讲自己怎样当好中队委员,随后采用民主选举选出中队委员。然后对中队的各个部位实行岗位责任制,就是中队中无论是大事还是小事,都有固定的人去管。都有人去管理,有人去做。充分发挥中队委员的带头作用,召开中队委员会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使中队管理再上新台阶,每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养了有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理,为此,我们常常组织召开中队会和班会,共同讨论中队建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到中队的管理和建设当中。我们共同制定了《二(3)中队文明公约》、《中队日常行为规范细则》等一系列制度,督促队员们学习、做好各项常规工作,为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。在学校每周的各项评比中,二(3)中队的队员更是严格要求自己,争夺“流动红旗”。

三、开展活动展才华

在学校及大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们二(3)中队也不甘落后,积极响应。如:根据学校“流动红旗评比”活动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如:为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求,我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。我们中队还开展了“学习雷锋好榜样,人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为班级打扫卫生,帮助有困难的伙伴,为学校清理卫生死角等等。

又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的秋季运动会,我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,如拿衣鞋等等,使我们中队在这一次的校运会上表现突出,我们中队也因此获得了“优秀组织奖”。

四、辛勤耕耘结硕果

辛勤的耕耘结出了硕果,队员们的思想素质得到了全面的提高,形成了良好班风学风。两年来,我们中队在各个方面都取得了可喜的成绩: 201011月获得学校广播操比赛一等奖”和“市二小第五届校运会“优秀组织奖”、20113-20123月获得“山歌创作大赛”一等奖两次,获得“校运会优秀组织奖”两次。获得“2012年迎元旦教室美化评比三等奖”,2010-2012年连续三个学期获得学校“先进班级”的光荣称号。

在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作,使中队呈现出欣欣向荣、积极向上的风貌。

 

 

 

北牙瑶族乡北牙中心小学三年级中队

辅导员:潘俊

事迹简介及获奖情况:

只要您了解我们北牙瑶族乡中心小学三年级中队,您定会认同:这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 ,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。三年级中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。短短的二年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

开发良好的班风是班级工作顺利开展,班级健康发展的前提。因此我提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,以此增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《三年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础,五个学期来,“文明班级”称号就光顾我们班级四次。

一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学习氛围。有良好的学习氛围,全队上下少先队员积极向上、勤奋进取讲文明懂礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法。孩子们在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。记得去年孩子们还是二年级学生时,在我乡举行中青年教师课堂教学基本功大赛上,这些孩子表现很出色,在课堂上能专心听讲,大胆举手回答问题,积极配合上课老师上课,深得授课教师和听评课老师的一致好评。慢慢地孩子们都相信“一份耕耘,一份收获”的道理,每一次期末考试中,我们班学生的语数成绩,不管是平均分,还是及格率和优秀率均超过上级下达的标准,居全乡同年级前列。这深受领导和老师们的好评,让家长们深感欣慰。在成绩面前优秀的学生更奋发,中等学生不再安于现状,后进学生也得到激励而不断进步。

二、培养优秀的班干部,构建合理可行的中队制度。

    要搞好一个中队单靠中队辅导员孤军作战,是一件很难的事。多年的实践,使我知道培养一支有力的中队骨干队伍,是一个重要的环节。因此,我带的中队都采用了“中队委民主选举制”和“分工合作制”。每学期伊始,进行中队委改选:不论成绩,只论是否愿意为同学们全心全意的服务。定职定位,明确职责,主动参选,民主投票,确定人选。中队制度建设上,我还注意树立班队干部的威信,点拨他们的工作方法,鼓励他们放手工作,热情为同学们服务。分工合作制是为减轻班队干部的工作量以免影响正常的学习而采用的,由他们全面负责班级和中队的目标管理事务:早晨领读,课间纪律,领巾佩戴,零食纸屑,清洁卫生,集合放学,关锁门窗等。两个制度的执行,确保了干部服务的积极性,表率性,确保了一个集体的正常健康发展,在学生的思想、学习、行为等养成教育上有规范监督和表率作用。就这样我班每周都获得流动红旗。

三、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。日常的文化建设中,应该注重“爱”的教育,通过班会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的学习园地,展示学生的绘画、书法作品、优秀的习作、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

每学期组织学生参加学校举行的写字比赛、口算比赛、手抄报比赛、拔河比赛等活动。学生既要应付学习,又要投入到紧张的训练中。当比赛结束宣布优胜班级时,学生们无不欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2.主题活动中学生受到了教育

每周的班会课,都要对上周的成绩和不足进行总结,并提出本周的要求,每学期、每个月都按计划开展主题班队会活动,比如本学期为配合“学会感恩”的主题教育,三年级中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱……,看着他们的团结协作,热情投入,我喜在心头!那一天,我让孩子们把自己为父母做的事情进行交流,这堂队活动课取得了意想不到的效果,使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵,要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3.活动中学生展示才华

平时,学生还积极参加学校和班级开展的各项活动,努力地展现自己的才华,学生积极参加班级绘画、朗读、讲故事……等,学校组织的书法、口算比赛、游园活动等,阵阵的喝彩与掌声,加上一点小小的礼物便是他们最大的鼓励。

五、所获奖励

1.一年级上学期学生参加学校举行的“唱红歌比赛”获三等奖;学校拔河比赛男子获一等奖;本学期获学校“文明班级” 称号。

2.一年级下学期学生参加学校运动会,覃文俊、韦启芳等学生获得掷垒球、50米短跑、接力赛等项目的奖励;“六一”活动学生表演的节目也得到观众的好评;本学期又被评为“文明班级”。

3.二年级上学期也被评为“文明班级”。

4.三年级上学期拔河比赛男子又获一等奖;本学期学校“文明班级”。

三年级中队,一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟,我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多的幼苗。

 

 

 

宜州市一小五(6)班中队

辅导员:欧蔚

事迹简介及获奖情况

在广西宜州市第一小学里,活跃着一个朝气蓬勃、团结向上的集体,那就是我们五(6)中队。我们中队是一个具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。拥有50张纯真的笑脸。队员们活泼开朗、阳光帅气,犹如一群翱翔蓝天的雏鹰,迸发出无尽的朝气与活力。作为这个中队的辅导员,每天生活在这样一个充满朝气的集体里,分享他们的快乐,为她们排忧解难,是我最大的乐趣。

这五年来,我们一直在努力创设自主管理型的特色中队,培养队员们自主能力发展、个性发展。在我们中队里,队员们思想表现好,热爱学校,爱学习,爱劳动,有强烈的集体荣誉感和自豪感。不管在学习上,还是在纪律方面,人人力争上游,个个比学赶帮,整个集体呈现一种你追我赶、生气勃勃的良好氛围。队员之间团结友爱,互相尊重,相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心,能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、丰富多彩的中队活动体现集体凝聚力。

从一年级开始,我们中队就一直保持着一个优良的传统,即每个学期开展一次大型的中队活动。至少每个月举行一次中队活动。活动的内容、形式基本都由队员们自己策划、自主组织的。活动形式多样,内容丰富。如:朗诵古诗比赛、讲故事比赛、抢椅子比赛、课本剧表演、猜词语比赛、辩论会等。通过开展这些丰富有趣的中队活动,使中队更具凝聚力了。在这些活动中,令我印象最深的就是我们中队于2010年春季学期举行的课本剧表演——《东郭先生和狼》。活动一宣布,整个中队就忙活开了,找人组队、分配角色、组织排练……一切都在紧张而有序地进行着。最后,表演活动取得了优异的成绩:在中队干部的组织安排下,整个中队人人参与这次活动,大家的表演各具特色,生动有趣。展示我们五(6)中队队员们丰富的想象能力和创新能力,这次活动也充分体现了我们中队的高度凝聚力。

二、参与环保活动,追求健康生活。

我们五(6)中队,是一个追求健康,讲究环保的集体。走进我们的中队,看到打扫得干干净净的地板,摆放得整整齐齐的桌椅,满满一书柜排列整整齐齐的书籍,你就会有一种别样的感觉,感觉走进了一个绿色的境界,走进了一个书香的环境。为了支持环保事业,为了保护地球资源,为了配合实力举行的“打造生态宜居宜州”活动,使我们生活的环境更美好,这两年来,我们中队组织了很多活动,如:把生活垃圾进行分类,实现废物利用;每个周末,各小队组织队员到社区里植树;到一些风景名胜、公共场所捡垃圾;到城内的一些休闲广场写告示牌,提醒人们保护环境等。特别有意义的是今年联合宜州论坛到拉浪林场植树的活动,使我们的队员受到了教育,对保护环境有了更深的理解。在2011年的312日,宜州论坛组织的“宜州论坛携手拉浪林场2011给力植树节活动”邀请了我们宜州市一小,我们五(6)中队作为学校代表参与了这次植树节活动。通过植树实践,队员们不仅获得了植树知识,环保意识也更强了。

三、 注重教育,爱心传承。

在平时的教育中,我很注重队员们的思想教育。 交给队员们学会爱。因为 “爱”是一个永恒的话题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。因此,我利用每一周的班队会,对队员进行爱的教育。通过我的教育,教会队员们不仅学会爱自己,更要学会爱他人。每到父母的生日,他们都会深情地说上一句“祝您生日快乐”;每一节日,他们会对身边的人送上一个由衷的祝福;每年的教师节,他们会变着花样让我快乐。这就是我们五(6)中队,一个充满爱的集体。

五、班队干自主轮值制。

这五年来,我一直在努力创设自主管理型的特色中队,培养队员自主能力发展,着力培养一批得力的班队干,实行班队干轮值制度,培养他们独当一面的能力。平时,班级事务由班干自主处理,班级活动由班干自己来组织。特色的班队管理体现了良好的班风。这五年来,我们中队一直都是学校的优秀班级。

六、搭建网络交流平台,促进师生家校之间的沟通。

近两年来,随着网络的普及和学生年龄的增长。我给我们中队在网络上注册了一个名为“快乐家园”网络班级,为家校之间搭建交流平台,使家校联系更方便、更直接了。2010年秋季学期,我又创建了名为“快乐六班”的班级Q群,使我更好走进队员们的心里,及时了解他们。特别是至2011年以来,班级Q群的使用更为广泛,队员们和我已成了网络知心朋友。队员们有什么烦恼,有什么快乐,或是初入青春期的一些困惑,都喜欢在网上和我聊,有时他们谈论的一些秘密,也从不因为我的在线而回避的。

七、转变教育观念,培养队员综合素质。

多年来,在教育方面,我一直在努力转变自己的教育理念,不以分数为衡量学生的唯一标准,而是培养他们的综合素质。特别是这两年来,孩子们逐渐长大,我鼓励他们积极参与各项活动,在活动中磨练自己。例如:我鼓励他们参加学校大队委的竞聘,指导他们如何写稿;鼓励他去参加仪仗队员的竞选;支持他们参加学校各项活动。现在,不管是学校的小交警,还是学校仪仗队,甚至是学校大队委成员,都是我们五(6)中队的人数最多。在活动中,队员们得到锻炼,各方面能力得到提高。在班级管理方面更有自主权了。今年三月份,我们中队的第一次中队活动是关于“男生女生”的辩论会,整个活动从始至终我不用做一点准备,全部是由班委成员自主策划、组织的,整个活动开展的轰轰烈烈、热闹非凡。

从本学期开始,我们五(6)中队的班队会,我也已经能做到完全放手,让学生自主开展。会议主题灵活多变,组织形式多样,既符合孩子的特点,而且会议效果显著,每个孩子都在活动中得到锻炼。

八、丰硕的成果。

五年来,我们五(6)中队一直是学校的优秀班级和优秀中队。在学习方面,我们中队的各科成绩一直处于年级前列;各项活动也是硕果累累。2011年春季学期,我们中队的曾康华、韦力波在每年一届的读书活动讲故事比赛中脱颖而出,曾康华代表学校参加市级的比赛,获得了二等奖;韦力波作为学校大队委成员,多次代表学校参加各项比赛,特别是2011年的宜州市中小学艺术展演中,和团市委的老师一起成功主持了活动,得到了领导老师的好评。在每年一次的校运会中,队员们奋勇拼搏,团体总分总是排在前列。课余时间,我鼓励队员们认真观察、学会积累,积极撰写作文投稿,几年来,我们中队一共有12篇作文见刊见报。极大地激发了队员的写作积极性,也提高了他们的写作能力。

这就是我们五(6)中队一个朝气蓬勃、团结向上的中队!一个富有现代创意识的中队!一个对未来充满向往的中队!我相信我们五(6)中队在以后的发展中一定会越来越好,一定会是一个最优秀的中队!

 

 宜州市三小大队三(1)中队

辅导员:韦云艳

事迹简介及获奖情况:

宜州市第三小学大队三(1)中队,共有三十六名队员。作为学校里中年级的一个中队,该中队平时能够认真地完成学校、少先大队交给他们的各项任务,受到领导、老师、家长的一致好评。他们有着“诚实、团结、好学、创新”的队风。一直以来,该少先中队始终坚持以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心,以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标,开展了丰富多彩的少先队活动,并取得了可喜的成绩,真正使少先队组织成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。

  一、以“基础建设”为重点,奠定少先队工作的基石。

为了提高中队长和小队长的理论水平,加大中队教育科研力度,该中队辅导员组织中队长和小队长多次参加专业知识、技能培训。并且一直保持每周一次的中队会制度,通过学习理论知识,交流工作经验,研讨工作方法,提高中队队伍建设。

二、以“阵地建设”为核心,提高少先队工作的教育效果。

    该中队充分发挥少先队活动室的德育主阵地作用,利用少先队活动室,对队员进行队知识、队组织和队章教育;通过庄严、规范的升旗仪式和每周国旗下讲话,强化爱国情感;通过板报宣传站,利用“小作家”、“小制作”等新颖活泼的栏目,定期展示学生作品,起到了很好的激励作用;“先锋小队”的评选,强化了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实,促进了学生良好行为习惯的养成,培养了学生的集体主义意识和积极进取的精神。这些阵地的建设,内容丰富多彩,形式生动活泼,适合少先队员的特点,为我校少先队德育教育发挥了重要作用。

    三、深化感恩教育系列活动,推动少先队工作的进一步深化。

    近两年该中队在少先大队的领导下,坚持不断深入开展感恩教育活动,并取得很好的教育效果。该中队具体的活动有:让队员们用自己的零花钱为父母买一件需要的物品,对父母说一句温暖的话,帮父母做一件事,在教师节做一件让老师高兴的事等等。一系列的感恩教育活动,不但表现出了学生良好的行为、品德,更体现了该中队对民族精神的继承和发扬。

    四、以“多彩活动”为载体,促进少先队工作的发展

    学生的课余生活是进行未成年人思想道德教育的外延阵地,三(1)中队的活动丰富多彩。如2011年秋季学期,全市举行“宜州市第二届中小学文化艺术节”,该中队代表学校积极参加学校课本剧《守株待兔》的训练,最后,在比赛中获得了全市三等奖的好成绩。其他活动,该中队也开展得有声有色。如为学校出版黑板报;每次大扫除活动,都积极帮助一年级的小朋友擦窗户,协助他们搞好班级卫生;上学期实施班干部轮流管理后,每月一次队会的开展,由中队干部自己组织,老师成了顾问;如读书活动、手抄报评比、作文竞赛、写字和口算比赛,队员们参与积极性高,成绩都名列前矛;在为旱灾小朋友捐款活动中,队员们在父母的支持下人人慷慨募捐,是全校捐款最多的班级。

五、该中队的成绩  

    这一年来,该中队为学校赢得了全市团体三等奖的好成绩。2011年春季学期,该中队的中队长覃蕾璇同学被评为市级“三好学生”。在校级比赛中更是大获丰收。2009年秋季学期,学校举行“建国60大庆‘唱红歌’大合唱比赛”,该中队获二等奖;2010年春季学期,学校举行庆“六一”广播操比赛,该中队获二等奖;2010年秋季学期,学校举行”庆元旦暨拔河、跳绳比赛”,该中队均获年级组第一名;2011春的写字竞赛及2011秋的作文竞赛,该中队获年级组第一名;2011年秋季学期,学校举行“庆元旦暨广播体操、五人板鞋竞技比赛”活动,该中队两项都获得第一名的好成绩;在学校的纪律、卫生评比活动中,该中队是获得流动红旗最多的中队,还分别于2009年秋季学期、2010年春秋学期、2011年春秋学期中连续五次被评为学校先进班级和先进中队。

    笑看昨日硕果累累,我们欣喜欣慰;展望未来前景,犹感任重道远。在今后的工作中,相信该中队将一如继往,开拓创新,打造我校少先中队工作的新品牌,为少年儿童的健康成长提供更加完善的服务。

 

 屏南乡合寨小学四(1)班中队

辅导员:蒙尽高

事迹简介及获奖情况:

四年级(1)班中队是一个“团结友爱,学习勤奋,严肃活泼,积极向上”的中队。该中队班风建设同心同德,这个班班是个优秀的班集体,学生的学习习惯好,品德修养高,集体凝聚力强。最突出的有四点:

一、热爱学习。该中队中队队员的学习习惯都不错,上课认真听讲,回家按时完成作业,善于提问,善于思考,求知欲非常强。

二、干部管理有条有理 ,学生自我管理能力强,班干部在同学们心目中具有较强的号召力。中队成立安全卫生小组,确保队员平安上学,安全回家。在中队辅导员请病假的三个月里,干部充分发挥管理能力,中队各项工作都能有条不紊的进行。队员韦兰莹同学参加中心校举行的2011年“经典诗文”诵读比赛获得一等奖;韦琳琳同学获得2011年“历史的选择”讲故事比赛二等奖;蒙丽丽同学获得2011年文化艺术周书画作品一等奖。

三、中队活动开展有声有色 ,该中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动,并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动,激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。

四、辅导员工作尽心尽责,四(1)中队的辅导员,工作尽心尽责。为人师表,率先垂范。要求学生做到的我自己首先要作到,要求学生不能做的自己首先不做;在学习上,要求自己要终生学习,不断提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艰巨的任务,自己身先士卒,坚持到底。

 

 安马乡中心小学三(1)班中队

辅导员:韦洪萍

事迹简介及获奖情况:

三(1)中队是有由32名学生组成的和谐、奋进拥有超前发展意识的团体。该中队以“团结进取、严谨求真”的校风为指导思想,以“适应时代要求,全面提高自身能力”为发展动力,在学校领导和少先大队的支持下,积极开展丰富多彩的活动,努力拓宽队员的活动领域,各项活动开展得有声有色,是学生在不同程度,不同层面上得到锻炼和提高。

一、实行班级自主化管理,锻炼和提高学生的自我管理能力

1、班级形成了一种“人人有事做,事事有人做”的局面。根据班级管理的各项任务(主要包括班干部的认定,班级各项任务的承包,学习、卫生方面的细节规定等),让学生根据自身能力申报各项管理职务,并将各种职责明确并形成可查阅的书面文件。

2、利用课堂,班队会,品德课,通过讲故事,了解社会和一些社会实践活动,让学生了解社会发展,了解人性特点,敢于挑战自己,适应时代发展,从非智力方面锻炼,拓展自己。

二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

1、开展以“做文明之事,行文明之举”为主题的一系列中队活动,培养学生的好行为,好习惯,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。

2、积极参加学校组织的各项实践活动,开拓学生视野,锻炼学生能力。

3、结合重大节日和学校少先队每月活动主题,开展丰富多采的中队活动。对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队活动中弘扬和培育民族精神,让少先队员在活动中产生民族自豪感。

三、一份耕耘,一份收获。

在队员门的共同努力下,中队管理日趋完善,在许多方面都取得了优异的成绩:

1.、在2011年春季学期“六一”朗诵比赛中获一等奖;在2011年春季学期组织的读书活动征文比赛中,本班选送的两篇征文分别获市级一、二等奖。2011年春季学期本班韦莫同学参加读书活动讲故事比赛获市级二等奖。2011年秋期在宜州市中小学校2011年度文化艺术展演评比活动中:本班兰舒怡独唱《祖国祖国我爱你》获文艺类二等奖,韦莫演讲《我骄傲我是中国人》获综合类三等奖,卢宝驰手工《小木桶》获手工类三等奖,韦屹巧、覃丰颖手工《小狐狸》、《鸵鸟》均获手工类一等奖,韦莫绘画《牡丹》获绘画组一等奖。

2.全班同学以“适时做事,挑战自我”为自勉格言,在学习形成了追、赶、超的良好氛围,每学期学生的各科成绩都居于年级前列。

3、班级形成了一种“人人有事做,事事有人做”的局面,自主化管理较为成功。班风好,学风正,在每学期学校组织的文明班级评比中都荣获“文明班级”称号,深受老师及学校领导的好评,成为学校的模范班级。

回首过去,我们硕果累累,面对未来,我们信心百倍,相信在各级领导的关怀下,我们三(1)班将会继续努力奋斗,不怕困难,勇往直前,向更远大、更夺目的目标坚定迈进!

 

德胜镇榄树小学六中队

辅导员:廖熙春

事迹简介及获奖情况:

在榄树小学的怀抱中,有一块土地格外的通红透亮,那就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有34颗朝气蓬勃的少年心,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

  一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。

当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织班委或是召开班会,共同讨论班级建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。一学期来,流动红旗常常光顾我们班级。

一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班的平均分都居全镇同年级的前列,深受老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。

  二、培养优秀的班干部

俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中,班长的作用可谓是功不可没。正副班长既要负责筹划和协调各种活动,也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中,使到各项工作之间有条不紊地进行。同时,他们还及时总结工作经验,加强与班级同学沟通,及时了解并反映同学们的意见,推动了工作更好地进行。

日常的卫生工作是最不起眼的工作,也是最难坚持的工作,而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动,还以身作则,在大扫除中带头挑起最重的活儿,在她的带领下,全班同学共同协作,班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员,带领健儿们勇于拼搏的体育委员,多才多艺的文艺委员,细心负责的生活委员……班干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展。

  三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成,除了要靠得力的班干部之外,还要千方百计地调动每个学生的积极性,给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色,真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力。因此,在创建班集体工作中,我们积极创造条件,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“小当家制”,变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职,轮流参与班级的日常管理,负责班级一天的大小事务。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感,从而进一步热爱和关心自己的班集体,也给学生提供了表现自我的好机会,增强了他们的自信心和自主能动性

三、注重班级文化的建设

  努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊,融洽了班级感情,提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课上,通过班会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。

  四、开展多彩的班队活动

  1、班级在活动中增强凝聚力

  上个学期学校组织艺术展演活动。任务重时间紧,我们只能利用中午休息和下午活动课的时间练习、找材料制作展品,全班没有一个叫苦叫累,大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时,学生们无不欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

  2、主题活动中学生受到了教育

当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注,我们也请同学们写过周记谈“感恩”,并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们该如何回报父母,触动学生的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。学生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各项活动中,学生们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。

  3、活动中学生展示才华

学校的艺术展演活动中,通过设计制作手工作品、绘画作品等各项活动,学生们的制作能力提高了,表演能力得到了充分的展示,一张张的奖状证明了我们的实力;文艺汇演中,我们六中队的同学积极参加,阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。

六中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”,同学们仍会继续努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天。

 

 庆远镇中心小学六(2)班中队

辅导员:黄克义

事迹简介及获奖情况:

中队有铁的纪律,队员都做到了。“老师在与不在一个样”,老师不在,他们能自治。比如早读在学习委员和领读员的带领下,班级里书声朗朗;眼保健操时间,队员们动作到位,一声儿不出。  

    中队开展“手拉手、结对子”活动,形成了你追我赶、比学赶帮的好风气,如果哪个队员犯了错误,队员们也能毫不客气地指出来,并友好地提出改正措施。  

中队的每一个学生都有自己明确的工作岗位。即使老师不在,也会不出丝毫差错。

中队的活动安排得井井有条。即每周一次班会,每月两次队会的开展。每周五的班队活动课是队员们的保留节目,它由中队干部自己组织,老师从不干涉。活动礼仪规范,内容丰富。比如:为“六(2)心语”发表自己对中队级的看法,演轻松幽默的小品,开展朗诵比赛、歌唱比赛、书法比赛等各项竞赛。 

    中队每学期的周文明班级达18次以上,每学期评上“三好学生”、“优秀队干”、“双科优秀”、写字口算比赛获奖的人数都是最多的。每学期都评上“文明班级”。在2011年秋季校运动会中韦雪霜获200米和400米跑冠军,潘雪获跳绳第一名,李金倪获投实心球第二名,黄江慧获投实心球和掷垒球两项冠军,吴懿夏获跳远第二名。韦柳青获2011年度河池市 “优秀少先队员”称号、河池市“三好学生”称号。韦安琪在第十八届爱国主义读书教育活动中获优秀奖。

在宜州市中小学2011年度文化艺术展演评比活动中黄江慧获手工类一等奖,绘画类二等奖;苏锃获手工类二等奖,吴懿夏获绘画类二等奖,黄善源获绘画类三等奖。

 

 怀远小学五(1)中队

辅导员: 

事迹简介及获奖情况:

我们中队现有队员40人,其中男生20人,女生20人。每位队员都热爱祖国,热爱怀远小学;爱学习,勤动脑;爱劳动,有爱心;有强烈的集体荣誉感和自豪感!队员之间团结友爱,互相尊重,相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。每位队员能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。2、班级形成了一种“人人有事做,事事有人做”的好氛围,自主化管理较为成功。在学校组织的“文明班级”评比活动中,每期均获得“文明班级”称号,成为学校的模范文明班级。3、在学校组织的“庆新年诗歌朗诵”比赛中获一等奖;在“庆六一体操”比赛中获一等奖;在“文化艺术长廊”展示中,我班三名选手的书法、手工作品均获高年级组一、二等奖;在教师节,国庆节黑板报评比中均获一等奖;在学习园地评比中获一等奖;在校外实践活动中,我班的学生表现不凡,《爱国主义读书活动征文》活动中多篇征文获一、二等奖;参加2011年全国中小学生规范书写大赛获地区二等奖;在宜州市中小学生文化艺术作品展示活动中,我班学生多幅作品参加展示,获得了大众的一致好评。4、全班同学以“超越自我,努力奋进”为自勉格言,在学习上形成了你追我赶的良好氛围,学生的各科成绩均处于镇同年级前茅。5今天的五(1)中队就是一棵雨后春笋,正生机勃勃地迎着初升的太阳,迅速成长。明天的五(1)中队将是一棵健壮的竹子,必将成为有用之才。中队的每一个队员一定会更加努力,创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘,就是明天的收获。

 

 龙头乡中心小学三(1)班中队

辅导员:程韦喜

事迹简介及获奖情况:

三(1)班是在秉承德育领先,学习跟进,争创一流的班集体理念下,在学校各处室的指导下,在班主任的正确疏导和管理下,在班委干部的感染和引领下,正在形成“文明、尚学、奋进、创新”的班集体。(一)从我做起,争做学校的主人——积极响应学校的“学生行为规范化”昭示。班级采用操行评价体制,定时表扬先进,及时修正不足,随时激励进步,起到了很好的效果。班干部都能身先士卒,学生都能严于律己,自觉遵守校纪班规,搞好并维护学校的环境。同学之间团结友爱,互敬互助,好人好事屡见不鲜,班风健康纯正。(二)爱学乐学,争做学习的主人——积极投身学校的“自学互帮导学法”新课改。本班由学习委员和各小组长牵头,将全班按4人、优中差搭配建立学习小组,形成了优帮差、差追中、中赶优的良好的学习风尚。(三)采用各种形式的主题班会,渗透对学生的安全教育,一直保持“安全事故”零的记录。(四)获奖情况:每学期期末考试成绩都名列全乡第一;每学期都被评为文明班级;2011年秋被评为河池市学校安全教育管理先进班级。我班在是一个团结向上的班集体,是一个活泼开放的班集体,是一个目标远大的班集体。

 
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