1

宜州共青团
 

 
 

 
 

 
 
  各基层团组织新闻 ->正文
 
2011年度宜州市“少先队红旗大队”先进事迹简介
 
宜州共青团 2012年04月19日

 

宜州市第一小学少先队大队

辅导员:罗革军

事迹简介及获奖情况:

一年来,我校少先队按照“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”的工作思路,切实加强少年儿童思想道德教育,以争当“四好少年”为目标,开展丰富多彩的少先队活动。 

一、组织建设

少先队在学校党支部的领导下,由学校行政组统一考核聘任大队总辅导员1名,年级大队辅导员6名,科技辅导员1名,校外辅导员1名,各班主任任中队辅导员42名。学校少先队工作经过长期积淀经验,形成了以校长室为核心,政教处、大队部及各大、中队辅导员、少先队委齐抓共管的德育组织体系。

1、自己的组织自己建。

学校少先队严格按照少工委颁布的“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。每当新学年开始,大队部都要对一年级的新生进行队前教育,并组织参观高年级的中队布置和中队活动,激发入队欲望,激励他们为集体做好事,为红领巾争添光彩,争取早日加入少先队。每年的 61日、建队日、元旦节、便是表现出色的同学入队的神圣时刻。每年都有300多名新队员加入少先队行列,为学校少先队组织建设争添了力量。

2、自己的干部自己选。

坚持“竭诚为少年儿童健康成长服务,提高队员自我教育、自我管理、自我发展能力”为少先队工作宗旨。少先队小干部实行民主选举和轮换制。每年大队干部都是由各中队推荐,在经过一段时间的考察、就职演讲后由部分少先队员代表再仔细“审查”候选人确定的。实践证明,这些经受过民主选举的大队委员工作能力强,确实能够发挥出最大的作用,成为辅导员的得力助手。

二、阵地建设

在学校领导的关心下,少队部的工作与活动阵地日益完善。我们有专门的大队部,队室、鼓号队、少年警校、红领巾广播站、红领巾礼仪队、大队委干部执勤岗、环保卫士、卫生纪律监督岗等工作阵地.大队部、队室布置整洁规范,管理有条,队室内鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌等挂图和标志醒目、齐全。每周,大队委的成员们都要在队室里讨论活动,商量工作,队室已成为少先队活动的指挥中心。同时,由学校领导出面协调,少队部施行的与当地交警队、派出所、敬老院、社区文化活动中心、宜州市青少年活动中心等单位联手共建,形成了一个比较宽大的德育网络阵地。

1以少先队为阵地,以重大节日、纪念日、地方民德风俗为主要平台,不断开展和创新“常规型”队活动。在“新世纪我能行”、“争当四有少年”体验活动中,以《小学生日常行为规范》为切如点,形成了“学习规范——训练规范——考核规范”等一系列中队主题活动,促进学生良好行为习惯的养成。               2、以 “红领巾”广播站、黑板报、校园橱窗等阵地,开展各种宣传教育。以红领巾礼仪队,大队委干部执勤岗,环保卫士,小交警等工作阵地为平台,为孩子们提供自我锻炼的舞台。以学校科技实验室为阵地,为队员们提供了动手、动脑、参与活动、表现自我的机会,培养了队员们热爱科学、热爱祖国、探索大自然奥秘的情感。以活动为平台展示少年儿童的特长及素质教育。节目《扬眉吐气》、歌舞《祝福你亲爱的祖国》、童谣传唱诗朗诵《我们的誓言》《春雨》,声乐《山窝窝飘来畲娃的歌》等节目参加宜州市中小学生文艺展演比赛获得一等奖。2011.05我校同学参加河池市“经典诵读,童谣传唱”诵读类比赛一等奖,童谣传唱二等奖,并获优秀组织奖。

3、以“手拉手”“大手牵小手”等构筑帮扶工程和爱心塑造工程。在大队部的组织下,开展了城乡之间的“手拉手”活动,为城乡小朋友搭建了友谊的桥梁。

4、以孩子们崇拜和向往的鼓号队为教育阵地,积极引导教育孩子们力求进取,团结协作的团队精神。一直以来,学校组建的仪仗队规模大,功底扎实,技术水平高,精神面貌好,赢得了社会的高度赞誉。一年一度少代会、送新兵,校运会、“六一”庆祝活动、“十一”国庆等大型活动,鼓号队都会整装上阵,展示少先队员们的飒爽英姿。

5、以少年警校为契机,与市交警大队联合,学习交安全通知识及交通执法手势,并让小交警队员们学以致用,协助学校管理学生放学秩序,把学校放学的阶队维持得井然有序,为成学校工作的得力助手,成了学校一道亮丽的风景。                6、以中队文化建设为阵地,开办了队角、图书角、荣誉角、雏鹰争章、我能行、好人好事记录本等专栏。这些阵地使孩子们形成你追我赶,积极进取的良好班风和学风。六(2)中队荣获河池市先进中队。六(7)中队的龙祖熙获得河池市优秀少先队员称号。六(1)中队韦妍鑫获得广西“自强少年”称号。覃慧老师获得河池市优秀少先队辅导员。

7、以构建社区、家校教育阵地,与青少年校外活动中心及教育实践基地联合开展活动,实现学校、社会、家庭教育相结合.

三、制度建设

一个优秀的少先队团体不但要有良好的队风,还必须要有一套完善的制度来约束管理,因此,我们常常组织队委会委员,共同讨论中队建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到中队的建设和管理中来。共同制定了《先进中队评比制度》、《校园十佳评比制度》、《少先队队员公约》、《“每月之星”评比方案》,《雏鹰争章细则》、《纪律与安全值日制度》《大扫除卫生评比细则》等一系列制度,按制度严格要求,奖罚分明,具有激励性。每学年“六·一”都会评选出优秀的少先队员、队干进行嘉奖

四、活动丰富多彩,富有实效

    学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂;活动是少先队工作的重要载体。我们时刻按照上级精神抓落实,付诸于少先队工作中。无论是大队活动还是中队活动,都遵循“人人参与,共同提高”的宗旨。

学校每年都定期举行一次庆六一文艺汇演、画展和校运会,我校篮球队、乒乓球队曾多次参加区、市级的比赛,都取得优异的成绩。大队部还组织开展“民族精神代代传”、“校园廉洁故事会”、“庆‘七·一’红歌会等大型教育活动,队员们在活动中得到学习和锻炼,进步很快。此外,学校书画组的同学们成绩喜人,在各级书画大赛中,有近百名学生获全国,地区,市级奖励,为学校争得了荣誉。多年来,我校读书活动成绩斐然,曾一丹等同学获得全国读书活动一等奖,覃慧老师获得广西读书活动优秀指导教师。

成绩只是过去,我们的工作还有许多的不足。在新的一年里,我们还要不懈地去探索、总结、提高,争取把我校的少先队工作必推向一个新的高度。

 

宜州市第二小学少先队大队

辅导员:吕婧

事迹简介及获奖情况:

我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指针,严格按照上级少工委、区教育局的总体部署,结合我校实际,求真务实,开拓创新,将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来,突出德育为首,以爱国主义教育为主线,以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的,一手抓思想教育,一手抓基础建设,认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》,以“手拉手”、“学雷锋”、“平安出行我参与”、“关爱留守儿童”和“革命传统教育”等主题活动为载体,狠抓队员的日常行为规范的养成教育,进一步完善少先队整体建设,取得了明显的成绩,很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校近两年的少先队工作总结如下:

一、抓少先队基础建设,重规范,重实效

少先队基础建设是搞好少先队工作的关键,我校少先队工作始终抓住这个

“关键”不放。

1、组织健全

我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

学校现有少先队员700多名,少先队中队20个,配备了大队总辅导员1名,副辅导员1名,中队辅导员20名,以及包括交警大队、武装部在内的校外辅导员2名,全校建队率、入队率、辅导员配备率均达100%

2、制度落实

各项完善的制度是工作开展的保证。为此,我校制定了少先队“会议”、“培

训”、“出勤”“考核”、“评比”等多项制度,实行率达100%

3、加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞,辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量

的重要因素。

一直以来,我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程,采取了三条有力措施:一是学校队辅导员采取了两级聘任制(校长聘任大队辅导员,大队辅导员聘任中队辅导员);二是加强队辅导员队伍的思想教育,定期召开辅导员会议,组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论,提高辅导员队伍的政治素养;三是加大观摩、学习、培训力度,组织参加省、市、区举办的辅导员培训班,让辅导员“走出去,请进来“,学校内部也开展了辅导员间相互学习,极大的提高了辅导员的业务素质,通过以上几条措施,我校对辅导员队伍的建设和管理逐步跨上了规范化、科学化、制度化的轨道,建立了一支高素质、高效率的辅导员队伍,为我校少先队工作再上新台阶奠定了坚实的基础;四是推出了“值勤校长”制度。

4、抓好阵地建设,创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策,交流少先队工作经验,激励争胜创优的鼓励台,它再学校德育教育中发挥着及其重要的作用。

为了搞好阵地建设,各中队设有红领巾角、图书角、好人好事登记簿、光荣榜和《小学生日常行为规范》《小学生守则》等宣传标语;建立了德育、劳动实践基地,为少先队员提供了思想品德交流。劳动实践的场所;红领巾广播站坚持每日上午下午播音,开设有“安全教育”“童话故事”“阳光阅读室”“我是小小作家”“校园新闻”等栏目,加强了各中队之间的交流,培养了少先队员的主人翁责任感和独立工作能力;各中队黑板报按要求每月更换1次,并做评比;大队部设立了少先队大队委,成立了少先队护导队进行轮流站岗,负责全校队员的红领巾和队标的佩戴、课间操和眼保健操的监督和检查;成立了70人组成的仪仗队。

二、抓少先队系列活动,突出主题,注重创新

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线,加强未成年人

思想道德教育,把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点,开展了“感恩教育”“手拉手”“我能行”“做身边事,为家园添绿色”等系列活动。

1、坚持升国旗制度,深化爱国主义教育。

学校坚持每周一规范的集体升国旗仪式,做到有出旗、有唱国歌、有呼号等,坚持国旗下的讲话,进行系列教育,形成了严格的升国旗制度,进步一深化了爱国主义教育。

2、在活动中,加强未成年人思想道德教育。

根据学校的具体实际,为进一步贯彻公民道德建设实施纲要,进一步加强未

成年人思想道德教育,学校少先队积极结合实际,开展系列教育活动,通过知识抢答、表演,队员走进社区,请关协同志作报告,写心得体会等形式,深入开展教育活动,极大的推动了学校德育工作,加强了未成年人思想道德教育。

3、红领巾广播站

为了继续办好队员的“红领巾广播站”,我校大队部充分发挥大队干部的作用,由大队干部负责管理、组稿、播音,使“红领巾广播站”在全校学生成长过程起到了很好的引导左右。

4、以各重大节日为契机,积极开展各项活动

1)三月为我校“安全文明教育月”。 通过举行开学典礼,营造浓厚的开学气氛,增强师生责任感和使命感,激励全校师生振奋精神、锐意进取,以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习,为新学期创造一个良好的开端。我们还很荣幸的邀请到交警大队田倩倩、梁洪媛警官和消防大队的满奎元队长及他的队员们为我校的安全工作进行指导,并参与和指导了紧急疏散演练,全面提高了师生的安全文明素养,争创平安和谐校园。三月份还是我校的“学雷锋活动月”,为了进一步学习和弘扬雷锋精神,我将此次活动分为四个阶段进行,通过开展班队会学习雷锋精神、为校园添片绿、为家里做件力所能及的事等活动,在校园中形成了“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围,促进学生良好行为习惯的形成,进一步推动我校的文明礼仪教育。

2)四月是“革命教育月”,各中队开展了“感恩孝道”主题班会。为庆祝建党90周年,深入贯彻落实科学发展观,用生动的事实介绍中国共产党成立90周年以来所取得的举世瞩目的伟大成就,介绍中国人民在中国共产党领导下奋发图强建设祖国的辉煌历程,努力使我市广大小学生增强民族自尊心和自信心,从而更加坚定社会主义理想信念,更加热爱党、热爱祖国,努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,根据上级有关文件精神,全校开展了“历史的选择”爱国主义读书教育活动的征文和讲故事比赛。我校在四月份还成立了“文明礼仪监督岗”,在学生中不仅起到了师范作用,还对同学们养成良好习惯起到监督作用。

35月份为我校的诵经读书月,为庆祝五一国际劳动节,各中队开展以“劳动最光荣”主题班队会活动,并组织了老师和学生一同为我校绿化出一份力的植树护绿活动。在活动中,我少队部带领高年级同学为我校的植物园、果园种下了百香果、葫芦、桃树等果树及植物,既为学校的绿化做出了贡献,又能让学生在活动中感受到劳动乐趣。

5月份的最后一周为我校与河池学院的“共建周,共建日”, 我校迎来了200多名河池学院见习老师,她们在我校进行为期一周的见习生活。我校为他们安排了一系列的活动及见习目标。527日下午,我校与河池学院师生共同举办了“庆六一”文艺展演活动,此次文艺展演以年级为单位,通过各种形式展示了同学们的各种才华特长。我校党支部还组建了合唱小组演绎了我党经典曲目《没有共产党就没有新中国》,河池学院师生还为我们带来了经典课本剧《渔夫和金鱼的故事》。此次活动不仅为同学们搭建了一个展示自己的平台,还增强了师生之间、河池学院与我校之间的深厚感情。

4)六一国际儿童节,我校于61日上午举行了少先队入队仪式。通过庄严、隆重的少先队入队仪式,激发队员加入少先队组织的荣誉感、自豪感和使命感。少先队员纷纷表示,要热爱我们的少先队组织,在日常学习生活中,以行为规范为准则,严格遵守少先队章程,努力学习、热爱劳动、团结协作、积极参加校内外的各项有意义的活动,努力为红领巾增添新的光彩。61日下午,为了让同学们过一个丰富多彩的节日,我校以年级为单位进行了游园活动,让同学们度过了一个快乐、祥和、向上的“六一儿童节”。与此同时,我校少队部在校长的带领下,对10位贫困生进行了慰问,给他们送出了慰问品。

5)九月份各中队开展了安全纪律教育:“勤学守纪多动脑”、“自我约束保安全”,组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

610月份为庆祝国庆62周年,校外辅导员对我校的全体师生进行了革命传统教育。在1013日开展了建队日活动,对新队员加入少年先锋队组织的意义进行宣传。

711月份各中队开展人格教育:“诚实节俭勤读书”、“团结协作齐奋进”、“美化校园多出力”。

812月份,各中队开展文明礼仪教育:“礼貌待人心灵美”、“经典伴随我成长”。“诵读经典诗文”也是我校的一大特色,不仅在每个星期一早上升旗仪式中各中队诵读经典诗文,而且还进行了以“诵读经典诗文”为主题的校园广播、手抄报比赛、黑板报比赛、作文比赛等活动,真正为全体队员营造了“书香美校园”的氛围。

三、关爱留守儿童

    学校原为街道学校,在这就读的大多是农村居民子弟,有相当一部分是外来务工子女和留守儿童。目前,我校在校小学生1464名,其中留守儿童90多名,外来务工子女243人。根据这一情况,从2007年开始“聚焦留守儿童、关注留守儿童”是我们控辍保学的重点思考方向。我们以“一个不能少”为目标,研究建立控辍保学的长效机制,最大限度降低学生辍学率,确保实现自治区党委第九次党代会提出的“决不能让一个孩子因家庭贫困而失学”的目标。我们的具体做法如下:

1、各级领导高度重视,留守儿童入学长效机制趋于完善。

各级领导高度重视是我们留守儿童工作得以正常开展的保障。每学期,市委、市妇联、团市委、社区均到学校共同构建留守儿童工作框架,关心留守儿童健康成长,给留守儿童送温暖。学校按照教育行政部门的要求,成立了留守儿童入学领导小组。同时,学校德育领导小组同时兼任“关爱留守儿童健康成长”委员会,进一步明确学校的责任,形成全社会齐抓共管的工作机制。建立学校教育服务制度,发动老师对留守儿童进行定点、定人的帮扶;学校与监护人签定《监护人责任书》;班主任与留守儿童签定《自我承诺书》,鼓励学生进行自我评价,提高留守儿童的自我管理能力;积极与社区及团委、妇联联系,设置留守儿童社区联络员,随时掌握留守儿童的动向,保证不辍学。

2、开展关爱活动,让留守儿童进得来留得住。

1)开通了中国移动“校讯通”业务,设立亲情电话。

我们与家长、监护人共同牵手,为祖国的未来尽职尽责。学校、班主任及科任教师每天通过“校迅通”这个平台,把孩子当天在校的学习、纪律、生活等情况在上网或者通过短信信息平台发给家长或孩子的临时监护人,及时和家长、监护人进行交流。这一平台的开通,架起学校和家庭之间的沟通桥梁。另外,学校还专门为留守儿童开辟了免费“亲情热线”,使留守儿童通过“亲情热线”经常与孩子联系交流,使孩子可以定期向父母汇报自己的学习、生活情况,并了解父母在外工作生活情况,加强父母子女间的情感沟通,消除留守儿童对亲情的心理饥渴。

2)开展模拟家庭活动。老师充当留守儿童的临时父母,经常请留守儿童到自己家中,辅导学习,并给以生活上的关心和照顾。

3)启动校级“爱心扶助基金”。发动全体师生和社会各界共同关心留守儿童的健康成长。

我们学校建立和完善扶贫助学的长效机制,解决贫困生、进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童等弱势群体义务教育问题。为进一步完善这项机制,更好地、直接有效地扶助贫困的留守儿童,学校把“关爱留守儿童,确保每一个孩子均衡健康发展”纳入2007年秋季学期学校工作计划。同时,本学期开始启动“爱心扶助基金”。 910日下午,我校在今年庆祝第二十三个教师节之际,“关爱留守儿童爱心扶助基金”活动正式启动,全体师生和家长、友好单位、社会热心人士积极投身到这项活动当中来,首次捐款伍仟多元。“爱心扶助基金”重点是对贫困的留守儿童进行重点救助,解决留守儿童生活上的困难。学校同时对“爱心扶助基金”进行科学管理,确保专款专用。

4)积极开展“结对子”帮扶活动。

学校组织学生与留守儿童结对子,学习、生活上相互关心和帮助;同时,要求教师也与留守儿童结对子,一个或几个教师负责一个村的留守儿童,对其进行不定期的家访和生活上的关心和照顾,使留守儿童感受家庭的温暖,热爱学校生活。

5)充分发挥少先队带头作用。

由于正常的家庭心理环境的缺失,在学校他们常常表现的不合群、易嫉妒、叛逆心理严重,不能与老师和同学和平共处。孩子与孩子之间的合作是缓解这个矛盾的好方法。让留守儿童融入到其他队员中去,鼓励队员间的相互交流、合作,拉近留守儿童与其他队员间的距离,互相取长补短,扩大知识面,促发灵感,有益于留守儿童认识和克服自身知识、能力的不足,不断学习新知识和新方法,学会调整心态。

6)开展爱国主义教育活动。请老干部、老党员等做义务校外辅导员,讲革命传统史,鼓励学生发挥艰苦奋斗、自强自立的优良作风,加强对留守儿童进行思想道德教育。

7)定期开展“关爱留守儿童”主题特色活动。自我校开展“关爱留守儿童”以来,每逢重大节日或是与孩子们有关的节日,学校都会举办“关爱留守儿童身心健康”主题的春节茶话会:2008年春节举办的“点燃颗颗心,寄予片片情”茶话会,团市委、妇联、地税局等部门参与到活动当中,为留守儿童一同送温暖。2009年春节来临之际,我们全体老师、友好单位、社会热心人士等共同为留守儿童和特困生举行了“大手牵小手,携手迎新春”关爱留守儿童活动。我们和留守儿童共同做团圆饭,共同进行娱乐活动,学校和友好单位给每位留守儿童发放了慰问品。在“五一劳动节”的时候,学校还组织老师到部分留守儿童家里进行慰问,还帮助他们干农活——摘桑叶,既表达了社会各界、全体师生对他们的关心,又让留守儿童过了一个有意义的劳动节。每年的中秋佳节,我校的全体老师都会与留守儿童共度佳节。2008913日,中秋节来临之际,我们全体老师、河池学院团支部、市委宣传部、团市委等单位又一次与我校全体教师及留守儿童在我校新建成的田径场举行“明月寄相思、团圆建和谐”关爱留守儿童中秋赏月联欢晚。2009年国庆节、中秋节来临之时,我们又一次举行了“迎双节—我们都是一家人”中秋赏月联欢会。大家围坐在草地上,通过“吟诗作对赞明月,击鼓传球颂祖国”等游戏互动来歌唱我们的祖国,祝福我们的祖国,祝福我们的学校,祝福我们的家人。晚会在《我们都是一家人》《爷爷为我打月饼》《歌唱祖国》等一曲曲爱国、赞月、思乡的歌曲中推向高潮。在场的每一个人深深感受到生活在祖国大家庭的温暖,生活在二小这个家园的温馨。2011年新春佳节到来之际,党支部结合“创先争优”活动契机,我们开展了“大手牵下手,温暖润心灵”关爱留守儿童活动,每一位党员干部牵手两名留守儿童或贫困生,座谈会现场,我们每一位党员干部给自己牵手留守儿童献上礼物,用自己的手机让孩子们各给他们的父母打电话。各种特色活动的开展,表达了社会各界、全体师生对他们的关心,让留守儿童感受到校园这个大家庭的温暖与关爱。2012年迎新春,我们邀请了老教师与留守儿童共度新春佳节,活动中留守儿童为老教师们端上热腾腾的自制汤圆,并给老师们送上了新春的祝福,老师们也给他们送上了新春礼物,此外,作为刘三姐传承基地,我们还开展了以感恩为主题的拉歌比赛,让留守儿童不仅感受到大家庭的温暖还在传统文化中学会了感恩,感恩父母、感恩老师、感恩社会。

3、发挥家长学校的作用,定期对学生监护人进行培训。

学校在学生入学时,详细记录了留守儿童家庭基本情况及父母的联系方式,当留守儿童出现异常情况时,及时与父母取得联系。同时,针对农村留守儿童大多由祖父母、外祖父母做临时监护人的情况,学校定期对留守儿童爷爷、奶奶、姥姥、姥爷“四老”人员进行培训,引导老人更新观念、提高素质、学会科学的家庭教育和管理方法。

4、建立留守儿童档案,进行教育跟踪管理。

学校建立健全留守儿童教育档案,将每位留守儿童身心发展的具体情况记录在案,随时掌握留守儿童的学习和生活情况,有针对性的加强对留守儿童的教育,使他们健康成长。

5、搞好学校“留守儿童之家”的硬件设施建设。设亲情电话一部,中午为他们提供午餐,同时提供午睡的地方,解决他们没家长看管的问题,保障安全。

6、依托高校资源,以科研为导向,搭建留守儿童幸福成长平台

我校与高校河池学院毗邻,有幸成为河池学院实习基地。依托高校资源,一是对学校科研课题理论引领,二是利用大学生资源,关爱留守儿童健康成长。大学生们到我们学校实习,我们让他们与留守儿童结对子,给孩子们送温暖。每学期我们和河池学院开展“共建周、共建日”活动,让未来教师们与孩子们一道欢庆节日。我们在学生中开展“诵读经典诗文”“班级古诗新唱”比赛。2007年“六一”举行了“经典滋养童年,书香伴我成长”学生思想道德教育汇报演出;2008年“六一”儿童节,我们举行了“激情飞扬庆六一,欢乐和谐迎奥运”经典诵读大型展示活动;2009年“六一”儿童节,我们举行了“书香中起飞,阳光下成长”班级古诗新唱比赛活动。200910月,我们举行了革命歌曲大家唱歌咏比赛。课题的引领,活动的推进,让学生在经典诗文的诵读中,在欢乐歌声中思想得到熏陶,正气得到弘扬。

7、培植温馨的育人文化,让孩子们在校感到舒心幸福。

今年“两会”上,总理的政府工作报告多次提到,十二五期间,要让人民群众生活的更加舒心、安心,对生活充满信心,提高人民群众生活的幸福指数……总理的话语振奋人心。我们全体班子、党员带头,身体力行,为提高师生的幸福指数,为师生创设一个“舒心、爱心、安心”校园。我校借 “绿满八桂”等活动契机,打造“绿满校园”“瓜果飘香校园”“人文关怀校园”,开展了“我为校园添份绿”“我为党旗增色彩”等系列。阳春三月,人人动手绿化美化校园。如今,学校绿树成荫、百花争艳,环境优美,布局合理,设施齐全,是孩子学习的乐园。校园中的“盆景园、桃花园、百花园、蘑菇亭、葫芦长廊、百香果长廊、阳光书屋”等景致,我们的整个校园、乃至教室处处洋溢着和谐的气息,散发着花香、书香、墨香;到处充满浓浓的绿意和爱意,让人赏心悦目,生活工作特别惬意。让每一位孩子在高雅的校园文化中陶冶着情操,全面发展,健康成长。可以说我们现在的校园是一个和谐、绿色、催人奋进的校园。另外,教室、办公室文化的打造也要有亮点、有特色。

四、取得的成绩

几年来,由于我们加强学校管理,学校科研有成效,管理有特色。尤其在营造育人文化,关注弱势群体健康成长方面已经得到上级、社会、家庭的认可与赞誉,获得了一定的成绩。学校在2006年的 “广西中小学校长建设年”活动中,学校被评为 “宜州市中小学规范管理十佳学校”,同时被推荐到河池市参加评比,受到了河池市教育局通报表扬和嘉奖。在我市教育系统开展的教育教学目标管理评比活动中,我校荣获“宜州市2006——2007年教育教学目标管理优秀学校”荣誉称号。20062011年学校少先队连续被评为“宜州市少先队工作先进单位”。2008年,荣获“河池市中小学创建和谐校园先进学校”;同年,被广西公安厅、教育厅评为“交通安全文明学校”;被评为“宜州市精神文明单位”;20072008年学校还被中国关心下一代工作委员会、中华传统文化诵读工程工程评为“诵读经典优秀学校”;学校是“河池学院实习基地”,并顺利成为“宜州市刘三姐非物质文化遗产传承基地”;20093月,我校被选定为“中国未成年人网络工程实验基地”,被评为“广西少先队红旗大队”。 20095月,学校被自治区授予“广西节能减排家庭和示范社区创建活动”优秀组织奖。20095月,学校被广西壮族自治区精神文明建设委员会评为“警民共建精神文明单位”。200910月,学校被国家教育部、中华诵读经典诗文“十一五”重点课题“诵读经典诗文,提高学生双文素养”总课题组授予全国优秀科研成果一等奖。2010年学校被授予河池市创建和谐校园先进单位,河池市校园文化建设先进单位,20117月,学校党支部被授予河池市基层党组织。

 

 宜州市第三小学少先队大队

辅导员:周春晴

事迹简介及获奖情况:

宜州市第三小学少先大队一直是个团结、合作、活泼、奋进的大队,现有中队13个,少先队员557名,中队辅导员13名,校外辅导员1名,拥有校外活动基地。该大队以教育活动为载体,以实践活动为途径,注重“成长体验教育”、“文明礼仪教育”,加强了少先队工作的针对性和实效性,充分发挥大队组织在素质教育中的积极作用。少先大队制度落实到位,保障少先大队工作扎实有序开展。注重队知识普及,注重队干部能力培养。实行“自我推荐、竞争上岗的机制,发挥了队员积极性和主动性培养队员主人翁意识。中队辅导员队伍配备精干、热爱自己的工作、热爱少年儿童,作风积极向上。少先队阵地建设规范、有规范标准的升旗仪式和创新的入队仪式。红领巾广播站和少队板报深受队员喜欢。少先队主题教育活动实行周周有,少队日常检查天天打分,周周评,且各样评比形式新颖,内容丰富,取得的成绩显著。

同时学校进行国家十一五课题《诵读经典诗文》的课题研究,科研成果荣获“诵读经典全国优秀学校”二等奖。少先队员们在课题实验中日常行为习惯得以培养,自身人格修养得以完善、文化品位得以提高在学校领导、全体辅导员老师、少先队员的共同努力下,学校获得了全国级、省级、市级、奖项多个。每学期都有少先队员被国家课题组授予“国学少年”称号。2010年队员们在市教育局举办的第一届中小学生文化艺术周中获得大合唱一等奖,手工制作获二等奖。2011年学校参加市里举行的第一届中小学生运动会成绩也是可喜,男女跳绳队都得了第一名,男子篮球队得了第二名。同年队员们在市教育局举办的第二届中小学生文化艺术周中获得文艺节目表演三等奖。学生参加各级各类的写作都获得不同级别的奖项和刊登在广西少年报上。大队部组织少先队员到校外学习观摩、参与民族地方传统特色文化,20117月,我校被宜州市人民政府命名为“刘三姐文化艺术传承培训基地”。20119月荣获河池市颁发的“河池市优秀少先队大队”的荣誉称号。20121月获得宜州市教学质量综合评定一等奖。学校举行“放飞梦想“的开学典礼被宜州市电视台新闻公社连续播出,具有一定影响力,成为兄弟学校的楷模。

 

 北牙瑶族乡中心小学少先队大队

辅导员:覃春晓

事迹简介及获奖情况:

一、夯实基础,抓好少先队基础建设

二、狠抓文明习惯的养成教育。完善学校“卫生评比小组”,充分发挥大队委作用,建设好文化阵地,通过红领巾广播站、墙报、橱窗、国旗下讲话等多种形式宣传表彰学校新气象新事物,弘扬正气。

三、开展多项教育活动,加强德育工作

四、注重校园文化建设,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,健康成长。

五、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”,教育引导少先队员健康成长。

六、开展校园文艺汇演活动,参加宜州市举办的艺术展演活动荣获20多个奖项。

七、参加市体育运动会获团体第四名。

 

 福龙瑶族乡中心小学少先队大队

辅导员:罗炜艳

事迹简介及获奖情况:

在少先队建设上,我校本着务实、创新、以人为本这一思想,充分开展少先队活动。大队部坚持周一升国旗、唱国歌、国话下讲话;学校每年都会做好学习雷锋的活动并发动学生每周五下午到校周边进行学雷锋活动;清明节扫墓;“六一”发展新队员,开展庆“六一”运动会和文艺汇演等,充分发挥少先队组织作用。我校1993年获纪念中国少年先锋队建队43周年检阅活动乡镇组二等奖;1995年获纪念中国少年先锋队建队45周年检阅活动乡镇组三等奖;2010年被评为宜州市少先队先进工作单位。

 

安马中心小学少先队大队

辅导员:杨作献

事迹简介及获奖情况:

少年儿童是祖国的未来,少先队工作是学校德育教育的重要途径,是学校德育工作中一支最有生气的力量,所以我把少先队工作列入学校工作之最。我校严格按照市教育局的总体部署,紧扣素质教育主题,结合我校实际,求真务实,开拓创新,狠抓队员的日常行为规范养成教育,大力开展适合少年儿童特点的丰富多彩的少先队活动,取得了明显的效果,很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。我是从以下几方面进行抓少先队工作的:

一、规范少先队基础建设

    我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有少先队员395名,少先队中队10个,配备了大队辅导员1名,中队辅导员10名,全校建队率、辅导员配备率均达到100%,入队率100%

    少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策,它在学校德育中发挥着极其重要的作用。各中队设有红领巾角、图书角、小栏目等少先队小阵地;各中队黑板报,教室布置学习园地按要求每月更换一次,要求内容丰富,大队部进行检查,作为中队评比的依据之一;学校大队部队室建设规范,使用正常,坚持开展有效的少先队活动,“红领巾广播站”定时、定期播放节目,内容极为丰富,有学生的优秀作文,有学校的好人好事,让学生在听中学知识,在看中受教育,在实践中长才干。我们学校设有“红领巾监督岗”大队干部天天上岗值勤,有负责路队的,有负责卫生的,有负责纪律的,有负责安全的,各负其责,轮班到人,使学生一举一动,一言一行得到了规范,各中队卫生区坚持天天打扫,个个值日,使全体队员养成了讲卫生的好习惯。

二、务实少先队系列活动

    1、大处着眼,小处着手,努力开展有实效的少先队活动。少年儿童年龄小,知识面窄,可塑性大,在开展思想道德教育时要从大处着眼,小处着手。因此在开展活动时,我们首先从养成教育抓起。小学生言行举止都在学习和形成之中,日常行为规范是再细不过的事,一方面我们向学生提出了“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好少年”的口号,在全体队员中开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教学活动,把《守则》和《规范》让学生记在心里。另一方面,充分发挥师德的示范作用,把有关师德的名言、佳句写成条幅贴在办公室里,让全体老师时时、处处、事事做学生的表率,让学生受到潜移默化的作用。同时,我还特别强调思想课与少先队活动的有机结合,学生既懂得了道理,又规范了行为。

    2、紧跟形势,响应号召,积极开展有影响的少先队活动。我们组织全体学生每天读一篇好的文章,讲一个故事,写五个好的词语,每周写一篇文章。而且学校进行了不定期的检查,使学生课外知识得到了积累,教学生好好读书,从勤奋学习做起。我们学校正在开展大课间活动,让队员做好操、写好字、背好诗、跳好绳、唱好歌。我们学校还成立了“书法、绘画、舞蹈、快乐英语”等兴趣小组,使队员得以发挥自己的特长,而且他们的才华得到了施展,能力也得到了提高,同时这样的活动促进了学校素质教育的开展。每周一举行升旗仪式,国旗下的讲话,弘扬和培育了学生的民族精神和爱国情感,而且懂得了一些做人的道理。

3、联系实际,因地制宜,经常开展有意义的少先队活动。我校持久地开展了“模范班队周周评,流动红旗周周走”的活动。每天由少先队大队干部轮流值日,从 “卫生、纪律、学习、安全、课间操、课间活动”等方面对每个班进行量化评比,每周公布,在周一的升旗例会进行小结,给总分最高的3个班级授予流动红旗。使学生在竞争当中,遵守了纪律,改掉毛病,养成了良好的习惯。我认为让队员多开展一些活动,有利于队员的成长,我们举行了“懂守则、知规范”演讲比赛,结合队员学习、生活、纪律、安全方面的实际,展示学生的精神面貌。还举行“歌咏比赛”、“古诗文诵读大赛”、“队列广播操比赛”,培养了学生良好的体育锻炼习惯和塑造完美的体态。每年的“六一”、“十一”、“元旦”都要举行书法、绘画比赛,丰富了队员的文化生活,增强书画意识,提高审美情趣。

三、点滴成长足迹

    通过全体辅导员和少先队员的共同努力,我校的少先队工作在不断进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面,学生的精神面貌焕然一新,良好的校风、班风、学风已形成.

 

德胜中心小学少先队大队

辅导员:黎倩

事迹简介及获奖情况:

2011年是不平凡的一年,这一年我校少先队工作在市少工委、镇领导下,认真贯彻执行各项活动,促进了少年儿童全面,健康,快乐地成长,推进了我校的工作再上新台阶。这一年少队补工作取得令人满意的成绩,现对一年来的少先队工作事迹简介如下:

一、本年度继续重点抓课间楼道内秩序,加大队干检查力度。加强文明礼貌宣传,并设立校门口监督岗,检查学生上学放学的买零食现象。在严格贯彻校规校纪的基础上,促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

二、35日学雷锋活动。通过板报、手抄报、主题班等形式向学生介绍雷锋事迹,让学生再一次燃起对雷锋同志的敬佩之情。同时还组织少先队员到街道打扫卫生。

三、45日清明节,为缅怀革命烈士,让学生得到一次红色教育,组织学生祭扫烈士墓。

四、4月上旬举行镇级小学生运动会。

五、419日举行第十八届读书活动《历史的选择》讲故事比赛。

六、各中队开一次以庆祝“五一”国际劳动节为主题的队会。

七、531日举行庆“六一”游园活动

八、9月份组建“红领巾”广播站,“红领巾”广播站改进了广播内容和节目。

九、1013日,举行建队日活动,发展一批新队员。

十、10月份进行仪仗队,鼓号队训练,迎接“乡村少年宫”启动仪式。

2011年大队部授奖情况:

2011年荣获宜州市“优势大队部”称号

2011年荣获镇级“先进集体”称号

201112月参加宜州市中小学文艺展演获舞蹈比赛镇级一等奖,市级二等奖

2011年参加宜州市小学生运动会获团体总分第六名,其中男女板鞋第一名,女子篮球第三名

2011年荣获镇级文艺展演(舞蹈、绘画、书法)一等奖

20114月参加第十八届读书活动《历史的选择》讲故事比赛荣获镇级一等奖,市级一等奖

2011年参加小学生诵读经文讲故事比赛荣获镇级一等奖

 

庆远镇中心小学少先队大队

辅导员:叶春红

事迹简介及获奖情况:

庆远镇中心小学少先队大队以全面深入贯彻上级的各项指示和要求,加强组织建设,深化品牌活动,完善工作机制,以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使该校少先队工作稳步向前推进。抓基础、抓实效、开展丰富多彩的少先队活动是庆远镇中心小学少先队大队的工作重点。着重培养少先队员的创新精神和实践能力,让全校少先队员在学习中创新,在生活中创新,在活动中创新。培养具有现代化文明素质的人才是庆远镇中心小学少先队大队追求的目标。

2009年被评为宜州市少先队工作先进单位

2010年被广西综治委评为护路安全学校

2011年参加宜州市中小学生运动会获跳长绳男子组第三名

2011年参加宜州市中小学生运动会获板鞋绳男子组第四名

2011年参加宜州市中小学生运动会获篮球男子组第五名

2011年参加宜州市中小学生运动获田径比赛小学组团体第五名

2011年获“河池市少先队优秀大队”称号

 

 刘三姐中心小学少先队大队

辅导员:卢斌

事迹简介及获奖情况:

校少先队工作的特点是“立足阵地,德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划,完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排,再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙,每月上报班队活动的记载、总结。严格执行双周三下午队活动时间,总队部干部组成的检查小组依照队活动是否正常化,学生参与是否自主化,活动形式是否多样化,活动质量是否优质化的标准进行进行检查评比,并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩,有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“心中有祖国,心中有他人”、“献给敬爱的老师”、“推广普通话,走向现代化”、“植树造林,绿化南雄”中队主题会等系列队活动,充分培养了队员们自主、自立、创新的能力,取得了良好的教育体验效果。这几年来,我们的少先队大队,都被评为宜州市“少先队工作先进大队”。

 
发表评论
 

  版权所有:共青团宜州市委员会        技术支持: 共青团中央办公厅信息与技术处
  E-mail:yzgqt2422@163.com            地    址: 宜州市市政中心一区415室